听书 - 四合院:穿越了有个空间很正常吧
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(共章)

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“如果现在有网上教学就好了”

周平安看着左右为难的黄主任和同学们,心里不由的想到后世,因为特殊情况,学生们在家学习的场景。

但是现在不光没有电脑,甚至电视机都是稀罕物啊,更别提什么影碟机之类的了,想到此处,周平安不仅有些会心丧气。

果然,还是DXP说的对啊,科学技术是第一生产力啊。

来自后世,经历过信息大爆炸年代的周平安深知,科技手段不仅能方便人们的生产生活,还能让知识的传播更加迅速,便捷,同时还具有裂变性。不再是简单的一对一教学,一对多教学,而是,一对数不清的N个教学。

“一对N?”

突然,周平安想到了什么。

连忙将心神沉入空间,尝试控制着3支笔同时在三张白纸上,誊写着今晚上课时记下的笔记,刚开始还不适应,字写的歪歪扭扭的不说,内容也顾此失彼,因为毕竟身在外界嘛,分心几用还不大适应,但是慢慢的,将注意力都集中到空间之后,三张纸上分别完美的完成了誊抄工作。

“平安,你怎么了?”站在周平安身旁的冯国强见他面容扭曲,小心的推了推他,担心的问道。

“啊,没事。”周平安这才发现,因为全身心的将精神力放在的空间,脸部表情有点失控,连忙停下实验。挤出一个微笑,轻声回答。

“额,那位同学,对,就是你”黄主任也发现了站在人群外围的周平安,看向他的同时,伸手招呼他,示意他走近一些,“再往前点儿。”

“你就是周二没来上课的周平安吧”黄主任不可置否的问道,“先不说你旷课的问题”

“黄主任好”,周平安心虚的摸了摸鼻子,走到近前,态度要多礼貌就有多礼貌,表现的要多老实就有多老实。

“听说今天你一来就引起轰动啦?”黄主任笑的有点儿不怀好意,“果然是一表人才,青年俊杰,难怪会年少······”

“主任,我有办法!”周平安连忙出口打断黄主任下边要说的话。

介爷们儿可不似个好银呐!

好嘛!年少慕艾是我人生过不去的坎儿了是吧?这好不容易让大家澹忘了,您又打算旧事重提,想加深印象怎么滴?

周平安都怀疑自己是不是抱着这位的孩子跳井了,尴尬的不是你,社死的不是你是吧?这要是被班上覆盖四九城全行业的同学们传出去,我以后还活不活了?还找不找小姐姐啦?

咳,不光舌头底下能压死人,官大一级也压人啊。

周平安心里对着黄部长也不知翻了多少个白眼儿,面上却是嘴角上翘,挂着一脸微笑,表现的胸有成竹,语调不紧不慢的对着充满期待的众人说道,“我们可以成立学习互助小组啊。”

“学习互助小组?说的详细一点。”黄主任将周平安拉到人群中央。

“学习互助小组,顾名思义,就是以相互帮助彼此学习而建立的三五人或七八人的小组织。”

周平安站在人群中央,丝毫不怯,将自己不久才想到的主意,一边在脑海中完善,一边对着众人侃侃而谈,和盘托出。

“小组人数不宜过多,以住处或单位距离相近为条件,几个人分工合作,或着是每个人只听一门课,做好课堂笔记,然后大家另选时间可以一对一,或者一对多的相互请教、学习;或者有人多听课,有人少听课,做好课堂笔记,然后还是另选时间一对一或者一对多的相互请教、学习;甚至还可以只让一个人听课做笔记,然后再让听课的人去教学。”

“前两种,说白了就是大家取长补短,将学习进程拉到同一个进度上。”

“而最后一种,只适合极少数人。听课的人,必须能保证有充足的业余时间,而和他一组的就是实在没有业余时间的人。”

“哗哗哗”“好好好”因为周平安是现整理思绪现说的,大家听的有点儿懵,但黄主任首先反应了过来,激动的拍手称赞,同时教室里其他同学或者自己反应过来,或者在别人的提醒下明白了周平安的意思,也高兴的跟着拍手称赞。

哈哈,这被众人交口称赞的情形,可把前世只在幼儿园得过大红花的周平安给牛B坏了,恨不得掐腰,大吼一声“还有谁!

!”

“好好,还是周平安同学想到周到啊。这个方法好”黄部长激动的拍着周平安的肩膀,“这小组的模式值得推广。不愧是······”

“主任同志,这都是我应该做的,能得到您和众位同学的肯定,是我最大的荣耀”周平安生怕黄主任说秃噜了,冒出不该说的话,连忙再次打断他,一脸热切的说道“我听外边的几个班级,好像对学校加课时的做法意见很大啊,您看,是不是现在就将学习互助小组的事情去跟他们说一下?”。

同时心里暗自撇嘴:您只要是不提“年少慕艾”这茬,咱们还是好朋友。

“对对,你看我,光顾着激动了,”黄主任一排脑门,连忙安排到,“大家现在就各自商讨一下成立互助小组的事情,明天就开始试行,我一会儿回来听结果”

说完,一路小跑的出了教室。

“平安,你现在住在哪儿?”最先反应过来的冯国强和张翠芬异口同声的问道。

“红星轧钢厂西边的老家属区。”周平安回答道,“我住在那边的一所大院子里,义务看守着轧钢厂的一些集体财产”

嗯,这话没毛病。大院儿虽然是自己一个人住,但是没有房产证啊,剩下的3头驴还是自己义务喂养着呢。周平安一点儿也不脸红的给自己找理由。

“那你业余时间多吗?”张翠芬大姐热切的追问。

“还算可以吧,你也知道,采购科就那点事儿,一个月,忙的那三五天能忙死,剩下的二十多天能闲死。”周平安一脸的凡尔赛。

“太好了,那我加入你的学习小组吧。”张大姐一拍巴掌,高兴的跟周平安征求意见。

“我、我、还有我···”包括冯国章,唐生志、刘大有在内的七八个人纷纷出声、举手附和,表示要加入周平安的学习小组。

周平安表面装出一副犹豫的样子,其实内心已经笑开了花,他的目的已经达到了一部分。

明明可以欣然接受这些人的入组要求,但为什么还要表现出一副难为情的样子呢?

呵呵,这就不得不说到人性了。

人的秉性或者说劣根性就是这样:往往因为要求的东西到手太容易,而不加以珍惜。

另一方面,如果周平安欣然同意,那双方的地位就是基本平等的,甚至因为年龄或者其他关系,周平安还隐隐出于被施舍的一方,比如,会不会发生,我看的起你,才跟你这个小屁孩一起学习等不良想法啊?

如果这种情况下,在授课过程中,稍有差池,众人心中会不会由自主的泛起对周平安的不满。

答桉是肯定的:会。

别问为什么,懂的都懂。

但是反过来呢?如果是勉强周平安求着入组呢?

出于大众的补偿心理,最后得到同意入组的这些人就会对周平安产生感激之心。最次也不会因为些许的教学质量而对周平安产生不满。

这就是赤裸裸的人性。

但,周平安可并不满足于这些,他决定给在场的众位再添一把火!

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